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El aprendizaje de las ciencias implicaciones de las ideas previas de los alumnos Roger Osborne y Peter Freyberg; tr. de Jorge de Lorbar
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Madrid: Narcea 1991Descripción: 299 pISBN: - 8427708874
- Q 181 O731a
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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Escuela Normal Superior de Hermosillo | Colección General | Q 181 O731a (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | 3307 | ||
| Libro de Aula | Escuela Normal Superior de Hermosillo | Colección General | Q 181 O731a (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible | 3308 | ||
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Libros
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Escuela Normal Superior de Hermosillo | Colección General | Q 181 O731a (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 3 | Disponible | 3309 |
Traduccion de: learning in science. the implications of children's science
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