El aprendizaje de las ciencias implicaciones de las ideas previas de los alumnos Roger Osborne y Peter Freyberg; tr. de Jorge de Lorbar

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Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Madrid: Narcea 1991Descripción: 299 pISBN:

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Traduccion de: learning in science. the implications of children's science

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